sexta-feira, 1 de novembro de 2013

mundo

Comentário


A camada de ozônio e uma camada protetora da terra contra os raios ultra violeta do sol. Aqueles raios sao muitos mais muitos tóxicos e podem causar queimadura, cegueira e desidratação  que são muitos ruins para os seres humanos. Essa camada tem um motivo por ficar a quilômetros de distancia da gente, essa camada e tóxica e pode fazer com que a gente passe mal.Mas temos que prevenir o gs que faz mal a ela que o cfc.



Ozônio

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Ozono
Alerta sobre risco à saúde
Ozone-CRC-MW-3D-balls.pngOzone-1,3-dipole.png
Ozone-CRC-MW-3D-vdW.pngOzone-elpot-3D-vdW.png
Nome IUPACTrioxigénio
Identificadores
Número CAS10028-15-6
PubChem24823
ChemSpider23208
Número RTECSRS8225000
InChIInChI=1/O3/c1-3-2
Propriedades
Fórmula molecularO3
Massa molar47,998 g·mol−1
Aparênciagás colorido de tom azul
Densidade2,144 g/L (0 °C), gás
Ponto de fusão
80,7 K, −192,5 °C
Ponto de ebulição
161,3 K, −111,9 °C
Solubilidade em água0,105 g/100mL (0 °C)
Índice de refracção (nD)1,2226 (líquido)
Termoquímica
Entalpia padrão
de formação
 ΔfHo298
+142,3 kJ·mol−1
Entropia molar
padrão
 So298
237,7 J·K−1.mol−1
Riscos associados
Classificação UEOxidante (O)
Compostos relacionados
Compostos relacionadosDióxido de enxofre
Excepto onde denotado, os dados referem-se a
materiais sob condições PTN

Referências e avisos gerais sobre esta caixa.
Alerta sobre risco à saúde.
ozônio (português brasileiro) ou ozono (português europeu)trioxigênio (português brasileiro) ou trioxigénio (português europeu)segundo a nomenclatura da IUPAC) é um alótropo triatômico (O3) do oxigênio muito menos estável que o diatômico O2. É uma molécula composta por três átomos de oxigênio. Forma-se quando as moléculas de oxigênio (O2) se rompem devido àradiação ultravioleta, e os átomos separados combinam-se individualmente com outras moléculas de oxigênio.

Ozonosfera[editar]

A camada de ozono é encontrada na estratosfera, região da atmosfera. Esta camada tem a propriedade de absorver aradiação ultravioleta do Sol; por este motivo, sem a proteção do ozônio, as radiações causariam graves danos aos organismos vivos que habitam a superfície do planeta Terra.
É importante lembrar que não é o ozono em si o responsável pela proteção contra os raios ultravioleta, mas o ciclo ozônio-oxigênio. Neste ciclo, há grande absorção da radiação solar, transformada em energia térmica na estratosfera. Os CFCs, conhecidos pelo efeito prejudicial à camada de ozono, por meio do cloro gasoso, têm o papel de paralisar o ciclo.
Austrália tem sido bastante castigada pelo aumento de penetração dos raios ultravioleta, causando incidência elevada decâncer de pele na população local.
Observação: Embora os CFCs sejam gases do efeito estufasua ação neste fenômeno é pequena. Não deve-se confundir a questão do ozônio na atmosfera, relacionada à radiação ultravioleta com a questão do efeito estufa, relacionada com aradiação infravermelha.http://pt.wikipedia.org/wiki/Oz%C3%B4nio


educação

Comentário

A educaçao tem varias formas em varios lugares tipo com seus familiares, amigos e conhecidos, na rua, na sua casa, na casa deles e em todos os outros.
Existem pessoas que se formam em educaçao  e se chamam pedagogas .Eu mesmo ja tive uma uma pedagoga chamada Angelica, fiquei com ela durante os 8 aos 9 anos . Tia angelica me ensinou a  me comportar por que eu estava muito mal educado por isso que eu digo:a educação e uma parte muito importante para se tornar um cdadão da sociedade brasileira.




Educação

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Educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo à sociedade, do indivíduo ao grupo ou dos grupos à sociedade. Nesse sentido, educação coincide com os conceitos de socialização e endoculturação, mas não se resume a estes.

Nivel de alfabetização pelo planeta inteiro: veja as desigualdades do sistema de ensino em cada região do mundo, ampliando a imagem.
A prática educativa formal — que ocorre nos espaços escolarizados, que sejam da Educação Infantil à Pós Graduação — dá-se de forma intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas. No caso específico da educação formal exercida na escola, pode ser definida como Educação Escolar. No caso específico da educação exercida para a utilização dos recursos técnicos e tecnológicos e dos instrumentos e ferramentas de uma determinada comunidade, dá-se o nome deEducação Tecnológica. A educação sofre mudanças, das mais simples às mais radicais, de acordo com o grupo ao qual ela se aplica, e se ajusta a forma considerada padrão na sociedade. Mas, acontece também no dia-a-dia, na informalidade, no cotidiano do cidadão. Nesse caso sendo ela informal.

ciencias jacare

COMENTÁRIO

Os jacarés existem por todos os continentes menos na antártica que não deve ser surpresa, eles congelam porque presisão esqentar a temperatura corporal.
Os jacarés tem muitos tipos sabendo que eles são répteis junto com muitos outros animais . Os tipos de jacaré são esatamente : ojacare do papo amarelo, o jacaré Açu, jacaretinga, o jacaré do Nilo e o jacaré que mais tem no Brasil que e o jacaré do pantanal . Vocês sabiam que eu já viajei la para o pantanal e acreditem se quiser eu nessa viagem achei três desses tipos de jacarés, o jacaré do pantanal, o do papo amarelo e a jacaretinga.

O jacaré tem a quarta maior mordida do planeta, primeiro vem o crocodilo depois a do tubarão branco, depois a do hipopótamo  e por ultimo o jacaré que e o meu animal preferido .AT : um jacaré fêmea pode coloar ate 50 ovos por ninho .



Jacaré

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Como ler uma caixa taxonómicaAlligatoridae
Jacaré-americano
Jacaré-americano
Classificação científica
Reino:Animalia
Filo:Chordata
Classe:Reptilia
Ordem:Crocodylia
Família:Alligatoridae
Géneros
Alligator
Caiman
Melanosuchus
Paleosuchus
Os jacarés e os caimões (ou caimães) são répteis da ordem Crocodylia, que é dividida em três famílias: GavialidaeAlligatoridae,Crocodylidae.
Jacarés pertencem à família Alligatoridae e são animais muito parecidos com os crocodilos, dos quais se distinguem pela cabeça mais curta e larga e pela presença de membranas interdigitais nos polegares das patas traseiras. Com relação à dentição, o quartodente canino da mandíbula inferior encaixa num furo da mandíbula superior, enquanto que nos crocodilos sobressai para fora, quando têm a boca fechada.1 O tamanho de um jacaré pode variar de sessenta centímetros (jacaré-anão) até 6,5 metros (jacaré-açu), podendo pesar de três a quinhentos quilos.
Os jacarés habitam as Américas, tendo desaparecido da Europa no Plioceno.[carece de fontes] Na América do Norte, ocorre, predominantemente, o gênero Alligator. O gênero Crocodylus, da subfamília Crocodylinae, família Crocodylidae, como o Crocodylus acutus, é encontrado ao sul do estado norte-americano da Flórida.

Cultura ( O filme Serra Pelada)

SERRA PELADA

Serra Pelada
Uma jornada ao maior garimpo a céu aberto da Idade Contemporânea. Os amigos Juliano e Joaquim deixam o Rio de Janeiro em busca do sonho do ouro. O ano é 1978. Os dois chegam a Floresta Amazônica como tantos outros milhares de homens chegaram. Repletos de sonhos e ilusões. Mas a vida no garimpo muda tudo. A obsessão pela riqueza e pelo poder os destrói. Juliano se torna um gangster. Joaquim deixa todos os seus valores para trás. Uma históri


http://globofilmes.globo.com/SerraPelada/

COMENTÁRIO

Eu fui ao cinema ver Serra Pelada com meu pai e minha mãe. Eles sempre me levam para ver filmes brasileiros e sociais com eles. Eles acham importante eu conhecer a realidade.

Eu fiquei impressionado. Serra Pelada foi um lugar com toneladas de ouro. Toda vez que alguém achava ouro trocava por dinheiro na Caixa Econômica. Muita gente trabalhava lá num lugar que não tinha nenhuma condição de saúde e de moradia. Eram muitos homens e pais de família.

Muitos homens ficaram ricos, muito ricos. E muitos gastavam tudo no mesmo dia. Outros continuavam muito pobres, bebiam e se destruíam.

Eu adorei o filme por que mostra dois amigos que viajaram de São Paulo lá para o Pará, dentro da floresta. E um grande caminho fizeram a pé e de carona.Passaram muitas dificuldades juntos.

Uma coisa que eu não gostei por que lá todo mundo era rebelde e tinhas armas e brigava.Toda hora alguém matava alguém. Era muita violência.Uma vida muito difícil.

Mas eu gostei muito do filme e de ter ido ao cinema com os meus pais. Depois a gente sempre conversa sobre o filme e faz um bom lanche!

Te contei (Adoção)

1. Conceituando adoção
Para a língua portuguesa, adotar “é um verbo transitivo direto” (AURÉLIO, 2004), uma palavra genérica, que de acordo com a situação pode assumir significados diversos, como: optar, escolher, assumir, aceitar, acolher, admitir, reconhecer, entre outros.
Quando falamos da adoção de um filho, porém, esse termo ganha um significado particular: Nesta perspectiva adotar significa acolher, mediante a ação legal e por vontade própria, como filho legítimo, uma pessoa desamparada pelos pais biológicos, conferindo-lhe todos os direitos de um filho natural. Para além do significado, do conceito, está a significância dessa ação, ou seja, o valor que ela representa na vida dos indivíduos envolvidos: pais e filhos.
Para o (s) pai (s) e mãe (s) adotar um filho não se difere em quase nada da decisão de ter um filho de sangue. Excluindo-se os processos biológicos, todo o resto é igual. O amor, o afeto, a ansiedade, o desejo, a expectativa, a espera, a incerteza do sexo, da aparência das condições de saúde, dos problemas com a educação e o comportamento, os conflitos. Tudo isso acontece nas relações entre pais e filhos independente de serem filhos biológicos ou adotivos.
2. Adoção no Brasil
No Brasil, adotar já foi um processo muito mais longo, burocrático e estressante. Hoje, com o apoio da legislação e o advento dos Juizados da Infância e da Juventude, está muito mais fácil e rápido adotar um filho.
2.1. A legislação
A história legal da adoção no Brasil nos remete ao início do século XX. O assunto é tratado, pela primeira vez, em 1916 no Código Civil Brasileiro. Depois dessa iniciativa tem-se ainda a aprovação: em 1957, da Lei nº. 3.133; em 1965, da Lei nº. 4.655; e em 1979 da Lei nº. 6.697, que estabelece o Código Brasileiro de Menores.
Atualmente a legislação vigente que se debruça sobre esse assunto é a seguinte: Constituição Federal; Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA; Código Civil Brasileiro; e, Lei nº. 9.656/98.
a) A Constituição Federal
A adoção é abordada na Constituição Federal em seu artigo 2271 que estabelece como dever da família da sociedade e do Estado assegurar às crianças e adolescentes seus direitos básicos. O § 6º deste artigo além de proibir “quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação” (BRASIL, Constituição Federal, art. 227, § 6°, 1988), em casos de adoção, estabelece a equiparação dos direitos dos filhos adotivos aos dos filhos biológicos.
1“Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão” (BRASIL. Constituição Federal, Art. 227, 1988).
b) Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA
Em 1990 com a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA através da Lei n.º 8.069/90, os processos de adoção foram facilitados. O documento põe em evidência os interesses do adotando (filho) e estabelece como principal objetivo do processo de adoção assegurar o bem estar deste conforme dispõe o artigo 43: “A adoção será deferida quando apresentar reais vantagens para o adotando e fundar-se em motivos legítimos” (BRASIL, ECA, Art. 43, 1999).
Conforme consta no ECA, através do ato de adoção os requerentes, ou seja, os pais, conferem ao filho adotado os mesmos direitos dos filhos naturais. Ressaltando-se que uma vez concluído o processo de adoção esta é irrefutável, a não ser em caso de maus tratos pelos pais. Nesse caso, assim como ocorreria com os pais “de sangue”, os pais adotivos perdem o pátrio poder e o Estado se responsabiliza pela guarda dos filhos encaminhando-os a uma instituição para menores desamparados até definir sua situação, ou os coloca sob a guarda de um parente que tenha condições de acolhê-los.
c) Outras Leis
O Código Civil Brasileiro aprovado em 2002 por meio da Lei nº. 406/2002 reproduz o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente – Eca, no que diz respeito à adoção. Além desta há ainda a Lei nº. 9.656/1998, que trata dos planos de saúde, mas que vai se debruçar sobre a problemática da adoção quando estabelece a “cobertura assistencial ao recém-nascido, filho natural ou adotivo do consumidor, ou de seu dependente, durante os primeiros trinta dias após o parto”. Também assegura a este a inscrição no plano de saúde “como dependente, isento do cumprimento dos períodos de carência, desde que a inscrição ocorra no prazo máximo de trinta dias do nascimento ou da adoção” e ainda a “inscrição defilho adotivo, menor de doze anos de idade, aproveitando os períodos de carência já cumpridos pelo consumidor adotante” (BRASIL, Lei nº. 9.656/1998, grifos nossos).
2.2. Normas para adotar um filho
As normas gerais de adoção no Brasil são estabelecidas, principalmente pelo Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA e podem ser assim resumidas:
- A pessoa a ser adotada deve ter no máximo 18 anos de idade, a não ser que já conviva com o adotante (pessoa que o adotará).
- A idade mínima dos candidatos à adotantes é de 21 anos.
- Diferença de idade mínima entre o adotante e o adotado é de 16 anos.
- Ascendentes (avós, bisavós) e descendentes (filhos, netos) não podem adotar seus parentes.
- Não importa o estado civil do adotante.
- A adoção requer a concordância dos pais biológicos, salvo em caso de paternidade desconhecida ou quando estes tiverem perdido o pátrio poder.
- A adoção de adolescente maior de 12 também necessita da concordância deste.
- Antes de concretizada a adoção é necessário fazer um estágio de convivência entre adotando e adotante. Isso é dispensado quando a criança é menor de um ano ou quando já mora com o adotante.
2.3. É Ilegal
Além das situações referidas é comum se saber dos casos de adoção ilegal. É o chamado “jeitinho brasileiro” se expressando também nesse campo. Nessas circunstâncias a justiça é burlada e a criança, filha de uma pessoa é adotada por outra como filho natural.
Em geral as pessoas que adotam essa postura têm a melhor das intenções e buscam apenas acolher uma criança abandonada, proporcionando-lhes uma vida digna. Esses casos, quando descobertos, quase sempre são resolvidos com o perdão da justiça que reconhece o esforço e compreende as motivações que levaram a pessoa a tomar essa atitude. Porém, não é impossível que ocorra, em dadas situações a perda da guarda da criança.
Esse tipo de adoção, exatamente por não ser legal não segue o princípio da irreversibilidade, significa dizer que mesmo que os pais biológicos tenham doado o filho por livre e espontânea vontade, a adoção pode ser revertida e o registro de nascimento cancelado a qualquer tempo. Além do mais trata-se de um crime previsto no artigo 242 do Código PenalBrasileiro, que pode resultar em reclusão de dois a seis anos, e isso não pode nem deve ser ignorado.
2.4. Documentos Necessários para adoção
- Cópias autenticadas em cartório de: identidade, certidão de casamento (se for casado), e, comprovante de renda.
- Cópia de comprovante de endereço.
- Fotos coloridas de busto e das dependências da casa (tipo 10X15).
- Declaração de idoneidade moral reconhecido firma de duas testemunhas.
- Atestado médico de sanidade física e mental com reconhecimento de firma da assinatura do profissional.
- Certidão de antecedentes criminais negativa.
- Requerimento da adoção preenchido e assinado pelo (s) requerentes e com firma reconhecida.
2.5. Diferença entre adoção, guarda e tutela
Costumeiramente as pessoas confundem adoção com a guarda de uma criança ou com a tutela. É bem verdade que as três ações são formas de acolher uma criança o adolescente desamparado, mas não podem ser confundidas.
A tutela se configura quando uma pessoa recebe a incumbência de cuidar de um menor que está fora do pátrio poder por algum motivo. O tutor deve então, administrar os bens dessa pessoa, protege-la, e representa-la no que for preciso. A guarda se é acolhimento de uma criança ou adolescente. O detentor da guarda deve então garantir assistência em todos os aspectos: material, moral e educacional. Em nenhum desses dois casos a criança ou adolescente adquire status de filho e os processos podem ser revogados a qualquer momento, diferente da adoção.

http://www.infoescola.com/sociologia/adocao-no-brasil/


COMENTÁRIO

A adoção é quando uma pessoa não pode ou não quer ter um filho biológico, então ela entra na justiça com um pedido de adoção, para ser pai ou mãe de uma criança que não tem família ou que a família não tem como cuidar dela.

Primeiro a pessoa se registra no tribunal. Depois vai nos grupos de adoção. Aí tem a visita do assistente social para ver as condições da família. Depois conversa com a psicóloga também. E importante é que isto acontece com toda a família, com pai, a mãe e os irmãos.

Tem pessoas que preferem visitar os abrigos para ver se encontram uma criança que vai ser o filho delas. Outras preferem esperar. E esta espera é muito difícil. Acho que é a parte mais difícil de todas. Você precisa esperar e isso traz muita ansiedade.
É uma espera onde parece que a criança não vai chegar nunca. Mas ela chega e vale a pena.

Meu irmão veio por adoção. Ele chegou em 23 de maio de 2012. Essa momento vai ficar marcado para sempre na minha vida. E foi a melhor espera. Ele é a coisa mais fofa da minha vida e eu amo muito. Não importa se a gente é diferente, tem idade diferente, se eu sou grande e ele é pequeno, quando a gente se abraça, a gente é irmão. Irmão para sempre.

Política ( Manifestações dos professores )

Além de receber pouco, os professores têm que apanhar em praça pública?

Hoje a Cinelândia, no Centro do Rio, foi o cenário de mais um capítulo da história do Brasil. Assim como em um passado marcado pelo autoritarismo, a história parece que volta a se repetir.
Como se sabe, prisões e arbitrariedades eram as marcas de ação do regime militar (1964 – 1985). Nesse contexto a Cinelândia foi palco de momentos de contestação, dentre eles o cortejo fúnebre do secundarista Edson Luís e a Passeata dos 100 mil, ambos ocorridos em 1968.
Atualmente a Cinelândia continua a ser o palco das reivindicações e manifestações dos movimentos sociais, sindicais e da luta dos professores das redes municipal e estadual de ensino do Rio de Janeiro.
A postura das forças policiais mudou muito pouco em relação aos anos de chumbo. O desejo do Estado em sufocar as manifestações acaba dando carta branca aos agentes de segurança pública, que usam a “lei” a seu favor.
Estava marcada para a tarde dessa terça-feira (01/10) a votação na Câmara de Vereadores do plano de cargo e salários para os professores da rede municipal, proposto pela prefeitura. O clima de autoritarismo por parte do poder público já era visível na cidade maravilhosa na parte da manhã. Grades cercavam as escadarias e ruas de acesso a Câmara Municipal, impedindo o direito de ir e vir no espaço público.
Ao iniciar a votação na Câmara, o conflito na parte externa do plenário era marcado pelas explosões das bombas de gás contra a multidão e a truculência contra professores e manifestantes. Além de receber pouco, os professores também tem que apanhar em praça pública. É esse o exemplo que está sendo noticiado para os alunos que estão em casa sem aulas. Ver o seu professor sendo reprimido de forma autoritária é uma humilhação não só para os educadores, como também para os alunos e para a sociedade de uma forma em geral..

http://biblioo.info/blogdaredacao/alem-de-receber-pouco-os-professores-tem-que-apanhar-em-praca-publica/


COMENTÁRIO


Essas manifestações, que estão acontecendo onde os professores estão sendo expulsos e espancados nas ruas tem um propósito: a melhoria do  salário horrível deles. 

Meu pai já foi um professor de escolas públicas. Ele dava aula na escola Rotari, que fica lá na Freguesia. Um dos motivos do meu pai ter saído do estado, foi por causa do salário ruim que era R$1.000,00. Como um professor pode sustentar sua família com este dinheiro?

Todas as pessoas precisam de um professor para aprender a ser tornar um cidadão. O professor tem uma grande importância para a sociedade brasileira. Todas as profissões precisam de alguém que ensine com dedicação e amor. É uma profissão muito bonita e importante, muito fundamental e nem todos se lembram disto.

Como bater nos professores por que eles estão se manifestando por lutar por seus direitos? Existem policiais que tiveram aulas com estes professores que gastaram o tempo deles para ajudar a estes alunos, que agora eles agradecem batendo. Que país é este?

Saúde e Bem Estar ( A Validade dos produtos)

Como é determinado o prazo de validade de um produto?

Para saber até quando um produto mantém boas condições de consumo, é feita uma análise em laboratório, com pequenas amostras, para avaliar sob que condições e em que velocidade ele se deteriora

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Com base nessa avaliação, chamada de teste de vida de prateleira, é que se determina o prazo de validade de alimentos – remédios e pneus de carro passam por outros testes. A data de validade é um guia não só para quem consome. Saber até quando o produto está em condições de ser vendido é bom para fabricantes – que evitam ter a imagem manchada por danos causados aos consumidores finais dos seus produtos – e para os distribuidores – que conseguem planejar o ritmo de entrega para as lojas. 

PROVA DE RESISTÊNCIA 
Testar a validade em laboratório é tão caro que a maioria dos fabricantes só copia o prazo dos concorrentes: 
 CADA UM POR SI - Nem todo fabricante encara o teste. Não é que tenham medo de ter o produto reprovado, mas é porque a avaliação é cara – cerca de 30 mil reais, em testes de alimentos. Em vez de gastar a bolada, as empresas arriscam e estampam prazos de validade parecidos com os da concorrência.

 TÁ QUENTE, TÁ FRIO! - Amostras dos produtos vão para câmaras que aceleram sua degradação. Em alguns testes o produto é submetido a 10 ºC acima da temperatura média do lugar mais quente em que ele é comercializado. Outro teste é fazer a temperatura oscilar entre quente e frio várias vezes.
 PERDA TOTAL - O fim do teste se dá quando algumas amostras estão muito fora do padrão de cor, sabor e textura. Por meio de análises químicas, é possível estimar o tempo que a degradação – acelerada pelo teste – levaria para aparecer em condições normais.
 APROVAÇÃO PÚBLICA - Se o teste apontar o período máximo para consumo em três meses e 20 dias, o prazo de validade estampado na embalagem cai para três meses. Isso ajuda a garantir que a qualidade do produto não diminuirá antes do prazo ideal para consumo.






COMENTÁRIO

A validade dos produtos é uma coisa que tem se olhar antes de comprar a produto. Todo produto deve ter uma etiqueta ou carimbo com a data de sua validade.

Existem pessoas que simplesmente pegam os produtos sem olhar e se o produto estiver estragado e a pessoa consumir, pode ficar doente. Isso é muito sério pois existem doenças graves, que causam febre e outras coisas, que são causadas por substâncias que ficam dentro dos alimentos.

Meu pai quando vai ao mercado fica muito atento a isso. Ele demora muito tempo lá olhando os produtos e a validade. Mas a atitude dele é muito importante, ele quer a segurança da família dele. Não tem nada mais importante que a saúde. E ver a validade e até a aparência dos alimentos traz segurança na alimentação.